外界的寒风透过窗户的小隙钻入屋内，书桌前的我不禁一哆嗦，上前闭合小隙。被打断思绪的我脑中空白一片，努力找回感觉失败后，抬头望着大雪纷飞的外界，希望找回灵感。
屋内与屋外的差异，让玻璃蒙上了一层白雾，透过这一层如纱般的白雾让看雪增添了一丝情调。眼前的万物变得朦胧而又神秘，雪儿的亮白被这“滤镜”滤得深沉了些，也更有韵味了些。[……]
月度归档： 2016年1月
课里课外 王嘉禾
记忆仿佛还停留在昨天，停留在那堂精彩纷呈、令人回味的课上！
回想起刚接到任务的那一刻，那份激动、彷徨还历历在目，与现在的心情截然不同。在没有上课之前，我对于“意象”的了解也只有写作文的时候才偶尔会接触，仿佛是一个熟悉的陌生人，离你很近，你却捉摸不到。面对着这堂无从下手的课，对我来说无疑是个难题，我[……]
课里课外 蔡宇飞
课里课外
初三9班 蔡宇飞
这是一堂不普通的展评课。
为了这一堂展评课，可是调动了班级的才子、才女以及科技精英。从美文的选择到幻灯片的制作，无不渗透了全班同学的智慧与心血，无不倾注了全班师生的热情与期望。
终于到了周二，这个令人憧憬的日子，我们排着整齐的队伍走进了录播室，[……]
青山断处借云连
青山断处借云连——谈上课前后我对意象的分析
上课的情形无甚可说。只一点，希望同学们把意象凭何为意象说清楚。若随口便说阿猫阿狗皆是意象，我是不信服的。
课前准备之类的事，也无非是陈词滥调，总写这些只叫人怀疑别有用心。我惟愿成果能自证其优秀，而无须过程作注解。
课后[……]
痕迹 黄子纳
茫茫数年，然只一瞬，牵挂与心的不过是几抹似有似无或异常清晰的痕迹，如同演一场牵丝戏那般引着怀念与情绪。
从柜子深处搬出大箱子，箱中堆积着无数杂物，从小到大的记忆有大部分都封藏在其中。闲着无事，准备打开箱子整理，自上往下倒出了些许玩意儿，竟还有一片白影悠悠地落下，略带疑惑的接住，是一条手帕，还绣[……]
心中的那盏灯
心中的那盏明灯
时光的沙漏被打破，记忆的碎片从中流出，还有那永恒闪耀的光芒。
——题记
夜，孤寂而又张扬。仰望星空，只能看到“冥”，乌蒙蒙一片，少了星的点缀，便如尸体般死寂；眺望城市，路灯使黑夜成了白昼，KTV传出的嘈杂的音乐给这个城市带来了一丝病态的“活力”，那跃动的广告让我眼花缭乱。是的，[……]
课内课外——张展睿
这堂我们精心准备的讲课就这么过去了，心中意犹未尽。如花朵绽放之后的余香。遂作本文，回顾这次展评与交流的盛会，也总结我三年来的语文学习。[……]
三年
眨眼间，精彩绝伦的展评课已经敲响了下课的铃声，就像这三年的初中生涯，不久也将走到尽头。想到这，展评课大获成功的喜悦中不仅掺入了一丝即将分离的哀伤。
这堂语文课讲的是意象，本是单调，难以直言描述，但在同学们的生花妙笔下，一切都变得生动形象。这其中包含了同学们的辛苦付出和梅老师的的指导。如果没有梅老师[……]
课前课后——薛子灿
星期二的下午，一堂别开生面的展评课在录播室中开始。上课过程中，不少学生走上讲台侃侃而谈，也有不少同学起立进行全面的评价。这样一堂高品质的课就是由我们初三九班和梅老师所呈现的。
不得不说这堂课非常精彩，听课的老师们的赞赏就是最好的证明。而作为课堂的“主人”，我们的收获无疑是最大的，下面就让我谈谈我的[……]
一堂精彩的课–吴晨滟
这，是一堂关于散文中意象的鉴赏与运用的课 ，是一堂精彩纷呈的课。
元旦小长假之前，我们收到了一个特殊的任务—研究意象，并根据自己的研究写一篇关于意象的小论文，以组为单位初步制作简易的PPT，为下周的公开课做准备。
回家后，我们运用网络对意象有了一个初步的了解，研究以前学过、读过的散文中的意象[……]
一花一世界，一叶一菩提——周鑫辰
“一花一世界，一叶一菩提。”这便是这节意象鉴赏和应用课中，让我印象最深刻的一句话。
看到它的第一眼，我就深深地爱上了这句话，不仅是因为它对意象的高度概括，还因为它仿佛是为我们九班量身定做一般。在这节课上，每个同学都如那一花一叶，看似微不足道，却充满了无尽的活力与深意。
这节完美的公开课，[……]
一堂特别的课——沈丹琦
这堂特别的课在大家的期盼中到来。每个人的脸上都充满自信，跃跃欲试。若大的舞台虽没有闪烁的灯光，但作为主角的我们散发的光芒足矣。
最为期待，也是给我印象最深的当属我们小组的组长余永河。在大家的热烈掌声中，余永河迈着稳健有力的步伐走上讲台。习惯性地甩甩他那自以为很帅气的斜刘海，开始了他滔滔不绝的即[……]