课内 课外 顾嘉程

这堂课,使我获益匪浅,得到了成长。

还记得在上周四时,被梅老师所说的“意象”“公开课”等词弄得云里雾里地回到家。放假在家望着所发的稿纸呆愣愣地坐着,脑中的思维时断时续,却不能形成完整的思考。嚼蜡般写了一篇文章,却被母亲无情地贬为是一篇废话连篇的拙劣之作。当时的我,像被蒙蔽住双眼的行人,不见光明[……]

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繁花似锦——胡宸阳

初中三年也就这样不紧不慢地走了过来,此时再回首,顿觉这三年不留下些什么总有点可惜,便有了镜头内的“九班风采”。
而公开课这种神圣使命总是被“九班光环”笼罩。这堂别样的语文公开课也因同学们的努力熠熠生辉,只是恐怕将来不会花费诸多的心思来筹备一堂课吧,毕竟物以稀为贵,好东西也只能经历一次,好课亦是如此[……]

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花中世界,叶中菩提——致告一段落的初三

那次的公开课,是我们九班用实力打造出的一张闪亮的名片。那堂课,着实令我难以忘怀。留给我影响最深的是霍欢和余永河两位同学。霍欢的《苦趣》令我大开眼界,她该是有多么通灵而澄澈的心境才能在如此清苦的修行生活中享受到如此乐趣。以至于鸡鸣,日升都令他着实感到快乐。仿佛是新生的希望,空灵的淳朴感情确实感染了我。[……]

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梦笔生花

美如春风化在心,丽雨艳阳育萌荫。如光似影从天临,玉斓美兮画中印。
相逢只一笑,明日又天涯。
我可以是携着的,又佛如开释了的;可以是自滋挥去,又流连忘返般的。用一支笔,可以是灵秀婉约,可以是雄奇俊逸,亦可以是言已尽而韵无穷。在这几十双手的裹挟之下,这支笔已悄然怒放出遍坡的盛花。我静赴向属于我们的朵[……]

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课里课外 蒋雨辰

这堂语文课是一次展示自我的机会,是属于我们的舞台。这也是对我们三年来的学习成果的检测。是对我们九班语文的一次证明。

意象,是我们的老朋友了,不论是名家名篇《背影》《黄昏犬吠》,还是同学们的优秀习作,都有他的身影。

全班同学各司其职,为这堂课而努力准备着:王导对各组的PPT进行着修改和美化[……]

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禅定淡然 葛凌

当难以计数的星宿或明或暗地存在,宇宙才成就了浩瀚。当陈杂的百感归于寂静,才悟得一个“禅定淡然”。
我甚至记不清自己到底干了些什么,别人的发言,我几乎是一个字也听不下去,紧张地瑟瑟发抖,像风雨中飘摇的叶一样,害怕地甚至腾不出脑子来构想即将到来的风雨。我不停地低头,无声地念稿,再努力地抬头微笑——[……]

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难忘今朝 王全胜

2016年1月5日,晴 一个平常而又不平凡的日子,九班却早已炸开了锅。
班中问有此事,咸来问讯,九班要开公开课了,这个信息迅速传遍了教室。同学们也热火朝天的准备了起来。分工明确,王导,张展睿负责课堂PPT ,每个人都像一只即将捕食的猎豹,甚至能感受到肌肉的绷直感,大家都严整以待。
有的在提前预演[……]

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课上课下 黄宇轩

走进教室“谈散文意向的赏析与应用”这个大大的标题便映入眼帘。伴着两幅优美的图片,课便开始了。
“意向是什么?”课堂一开始,这个问题便已经出现了,简单地说,意向就是用来寄托主观情思的客观物象。回想初中三年,碰到的散文太多太多,而意向的运用在这些散文中比比皆是,如初二学的《背影》,作者通过运用这条形散[……]

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意象背后的情感流露——陆恒威

此次公开课主要讲的是文章中的意象,大家课前做了充分的准备,才有了课上精彩的发言,赢得了阵阵掌声。

课前每个组都分配到了任务,接着再将任务具体分配。我们组是对作文中意象的运用,这种事肯定是交给最有发言权的徐可易之同学。他主讲他的作文《痕迹》中的意象——台灯,针对两处细节进行深入分析,并将发言稿层[……]

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一花一世界,一叶一菩提——张源

元旦后的那周有着我一生中最难忘的课堂,那节完美的讲评课给每个人都留下了深刻的印象。台上三分钟,台下十年功。荣耀的背后也少不了我们的汗水。

元旦时精益求精的论文,课前修改了无数遍的演讲稿,都是我们最真实的写照。课上生动自如地讲解,美文美图的穿插运用废了我们同学多少心血。这是我们9班的课堂,也是永[……]

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课内课外——蒋承锐

三年前,我们拿起笔写下了初中语文的开始,三年之后我们在这节课上展示了三年我们所得到的成果。三年,我们用自己的笔写下了属于自己的文学之路!
这节语文公开课,经过大家课前充足的准备后,属于“意象”的这节课开展。课上王进以他独特的切入方式开启了这堂意象课;葛玲点评的作品和总结意象的关键所在;余永河仍以他[……]

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课内课外—胡千伟

上了一节富有九班特色的展评课,收获颇多。学到的不仅仅是关于散文意象的知识,更是做事及做人的道理。

元旦放假前,接到梅老师为准备展评课而布置的任务——写一篇关于散文意象的文章。望着手中的稿纸,听着窗外的鸟啼,真是束手无策啊。写总比不写好,于是“绞尽脑汁”才完成了所谓的“流水账”。有因必有果,回校[……]

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