致学弟学妹的一封信(憋住不笑)

恍惚间到新的学校近两个月了,感觉一切都像是一场梦,好像中考,毕业,入学这些事都是在昨天发生的一样。好在现在的班级和以前一样也叫九班,至少不用改口了(这一点令我欣慰了好久)。

从交流本网站上看来, 各位看起来应该是初二的,没有了初一时的幼稚。不像我们初一的时候,啥东西都往交流本上写(幸亏那时没有[……]

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花中世界,叶中菩提——致告一段落的初三

那次的公开课,是我们九班用实力打造出的一张闪亮的名片。那堂课,着实令我难以忘怀。留给我影响最深的是霍欢和余永河两位同学。霍欢的《苦趣》令我大开眼界,她该是有多么通灵而澄澈的心境才能在如此清苦的修行生活中享受到如此乐趣。以至于鸡鸣,日升都令他着实感到快乐。仿佛是新生的希望,空灵的淳朴感情确实感染了我。[……]

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谈散文意象的鉴赏与运用

意象的运用,由来已久。古典诗词中如《诗经》中的“桃之夭夭”。在这里,主要谈论现代散文中的意象。

意象,在某种程度上可以充当“托物言志”中的物,在散文意象情感的抒发中担任立足点。选择一个好的意象,情感就会变得可感可触。

如朱自清的名篇《背影》中,意象便是不仅是全文的线索,也是作者抒情的载体[……]

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冰与水

冰与水本就是同一种物质的不同状态。但当零下十八度的冰,遇到八十度的水,冰的爆裂声,水的滋滋声,仿佛是一场大战之后双方痛苦的呻吟。不断冒出的气泡,仿佛士兵咬牙切齿说出的宣言;相比于冰,杯口突兀的白气,仿佛也小声嘀咕着什么。[……]

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