课内 课外 顾嘉程

这堂课,使我获益匪浅,得到了成长。

还记得在上周四时,被梅老师所说的“意象”“公开课”等词弄得云里雾里地回到家。放假在家望着所发的稿纸呆愣愣地坐着,脑中的思维时断时续,却不能形成完整的思考。嚼蜡般写了一篇文章,却被母亲无情地贬为是一篇废话连篇的拙劣之作。当时的我,像被蒙蔽住双眼的行人,不见光明,举步维艰。

心惊胆战地回到学校呈上文章,果然被老师客气地退了回来。终于明确了老师的要求之后,那股熟悉的文泉顿时奔腾了起来,手中的笔止不住地飞舞了起来。哼唱着写完了文章却被意外地定为主讲人,欣喜的同时也不禁认识到肩头上加重的担子。在周一下午的第四节课有感觉地写完了发言稿,又认真地排练了十多次,计算出所需时间,即使这样,心中仍感到不踏实,空落落的。

上课当天,顶着睡意看了王导制作的PPT后,整个人仿佛被临战前那种压抑的气氛所激醒。进入教室的那一刹那,整个人像打了鸡血般神清气爽,睡意全无。上课时,仔细聆听着同学的讲评,被他们高超的水平所打动,忽然觉得有点自惭形秽。尤其是余永河,风度翩翩,滔滔不绝,根本停不下来。轮到我时,望着醉人的灯光,仿佛飘到了讲台上。但当看见那幅窄桥的画时,心突然平静了许多,脑中的词语句子一个个地往外蹦,并且创造性地与台下进行了互动。当讲评结束回到座位上时,身心突然间释然了,心中的石头终于落了地。

这堂课,给我留下印象最深的不是关于意象的学习与运用,而是它体现的一种意识——责任意识。梅老师扛着病弱之躯坚持组织上完这堂课;王导积极利用课余时间制作PPT,四份制作稿令人叹为观止;各个小组精心谋划,认真准备……一切的一切,都源于这种责任意识。心中的这份意识给每个人都打上了烙印,支撑着每个人的行动。当然,树立意识还需要每个人的共同利益:九班的荣耀。或许,这就是九班的不同之处:手牵手,心连心,一起走向未来。

课内,课外,都让我得到成长。

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