课前课后——薛子灿

星期二的下午,一堂别开生面的展评课在录播室中开始。上课过程中,不少学生走上讲台侃侃而谈,也有不少同学起立进行全面的评价。这样一堂高品质的课就是由我们初三九班和梅老师所呈现的。
不得不说这堂课非常精彩,听课的老师们的赞赏就是最好的证明。而作为课堂的“主人”,我们的收获无疑是最大的,下面就让我谈谈我的感受吧。
要说这堂课成功的原因,那自然是同学们的精心准备了。周一的下午,我们都在为明天的课做准备。当时我们小组讨论的时候我就已经学到了很多。我们组的任务是意象在写作中的运用。组员们拿出各自的作文研究,当时我就问了一个问题:你们写作文时用意象是不是要精心设计啊?因为我认为意象很简单,不就是找个物体寄托一下感情吗?草稿都不用打。然而组员们的回答却令我意外。先是何樱嘉,她说:是啊,我用意象时就要构思很久。要想一个有内涵又不普遍的意象,怎么做铺垫,怎样作为线索贯穿全文,怎么表达多层情感···一阵侃侃而谈让我心生愧意。这时李卓尔又说:当然要啦,我总是有很多意象要用,但我要挑出一个比较容易写的而且内涵丰富的意象,每次都要构思很长时间。听完之后我是深有感触的,因为平时的作文她们总是比我高几分,但我找不出原因,现在看来是我的方法不对。我写作文时会为了新颖为了内涵去选一个自己不太熟悉的意象,而且基本不打草稿,简单想一下便开始写,往往是开头很艰难,不知怎样引入;中间的承接很生硬,往往会卡壳。不知道哪些地方应详写,哪些地方应略写,总是本末倒置,文章很不通顺,自然缺点就多了。看来写作文也并不是只要有好体裁好情感就能成功的,对于结构、细节方面的把控我还需要加强。
在上课时,我也听到了其他小组的发言以及一些“名家”们的心得。之后我就发现了一些共性。比如余永河讲的《我与荒草再见时》,他说压根就没有这样的荒草,是虚构的,他只是想要表达自己对自由的向往才这样写的。其实像这样来写文章的人很多,包括那些作文水平很高的人,那就是按自己内心的真实情感来写文章。我认为他们的文章虽然是虚构的,但却让人信以为真,那是因为虽然他们的意象是虚构的,但他们想表达的情感是真心的、强烈的,那是他们的真情实感。所以即使载体是假的,表达的情感是真的,那么这篇文章就是真的。说来有些不好意思,又是我写作文不按自己的内心走,总认为自己想的东西太普通,于是强行去编出一些自己以为高端的内容。但作文不带着真情实感来写是写不好的。我想即使选材有些普通,只要用真诚的情感来写,应该也是能成功的吧!
着堂课带给我的收获很大,绝非纸上能写完的。还有些收获只可意会不可言传。我相信只要肯下功夫,我的作文水平能更高,也希望自己能取得进步!

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