一堂精彩的课–吴晨滟

这,是一堂关于散文中意象的鉴赏与运用的课 ,是一堂精彩纷呈的课。
元旦小长假之前,我们收到了一个特殊的任务—研究意象,并根据自己的研究写一篇关于意象的小论文,以组为单位初步制作简易的PPT,为下周的公开课做准备。
回家后,我们运用网络对意象有了一个初步的了解,研究以前学过、读过的散文中的意象,对散文中的意象的运用也有了一定的了解。但我们对意象的理解还只是表层的,并没有真正的看透。
周日返校,我们的准备还不是很充分。于是我们按小组分工合作,对散文中意象的鉴赏与运用进行了进一步的理解与探讨,大家一起合作完成任务,为上课做准备。只有做好充分的准备,才能上好一节课,才会有精彩的课堂。
课,开始了。课堂的重点自然在于一个个同学精彩的发言。我们组李家伟对他写的《家乡菜》中意象的运用的发言,让我印象尤为深刻。这篇文章以家乡为中心来选取了意象莲子羹,这意象的选择不仅来源于生活,而且也有着无穷的深意。莲子羹的甘甜中略带一丝苦涩,也正如家乡生活,虽然清贫但蕴含着无尽的甜意。他十分注重对意象的描摹,用了大量的笔墨来描写莲子羹的外貌与荷塘的景色。让我们对意象的运用有了更深的了解。
课后,我们仍意犹未尽。再做到散文阅读时,也多了几分情切感。我们达到了这堂课的真正目的,让这堂课所学到的东西为我们所用。
这是一堂语文课,一堂精彩的课,但这也不仅仅是一堂语文课。这更是对我们对意象的深层次的理解与认识,是对我们语文水平的提高。在这精彩的背后,却是我们两年多以来的文化积淀,是我们坚持不懈的读书与写作,是我们充分的准备和艰辛的付出……
这,是一堂精彩的课。

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