课里课外 蔡宇飞

课里课外

初三9班   蔡宇飞

    这是一堂不普通的展评课。

为了这一堂展评课,可是调动了班级的才子、才女以及科技精英。从美文的选择到幻灯片的制作,无不渗透了全班同学的智慧与心血,无不倾注了全班师生的热情与期望。

终于到了周二,这个令人憧憬的日子,我们排着整齐的队伍走进了录播室,等待着文字的熏陶。急促的上课铃一响,全班同学便齐刷刷地盯着大屏幕,迎接着期盼已久的课题——意象在散文中的运用。梅老师站在屏幕前,从容地介绍了意象的含义与作用,然后进行小组研究成果展示。首先上台的是王进,只见他手里攥着演讲稿,精神抖擞地分析了文章《落叶是疲倦的蝴蝶》标题含义,并用一幅落叶遍地的深秋图,生动形象地描述了题目的深刻含义,赢得了同学们的大为赞赏。随后,顾嘉程、余永河等同学依次介绍了散文意象的鉴赏与运用,给我们呈现一场别开生面的视觉盛宴。

四十五分钟的展评课很快就结束了,不禁令人有些遗憾,但同学们的风采都淋漓尽致地展现出来了,似乎又是一种完美,真可谓是“台上三分钟,台下十年功”啊!

通过这节课的学习,我感到受益匪浅,认识到了意象是作者寄托情思的载体,也知道了有的意象可以作为形散神不散的线索。同时,我也学会了从文化积淀以及生活中寻找意象,根据事物的相似点和想象来确立散文的意象。这也意味着我需要多观察生活中的事物,注重文学积累,用发现的眼光寻觅生活中的细节。另外,我也学到了该如何运用意象引发自己的情感,如触景生情,借景抒情,以具有特色的事物表达内心的情感,并能通过意象的细微变化使文章更生动,且具有活力。

课内课外,都是学习的过程,也都是由这些点点滴滴的学习聚成的。

作者: 黄 逸轩

多写文章。

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