沉梦文本香，似揽年华缤纷
此次公开课主要讲的是文章中的意象，大家课前做了充分的准备，才有了课上精彩的发言，赢得了阵阵掌声。
课前每个组都分配到了任务，接着再将任务具体分配。我们组是对作文中意象的运用，这种事肯定是交给最有发言权的徐可易之同学。他主讲他的作文《痕迹》中的意象——台灯，针对两处细节进行深入分析，并将发言稿层层精化，最终以凝练的语言汇聚在一张小小的纸片上，微缩的语句闪烁着智慧的光芒和理性的思考。
上课时，每个组都派出了自己的发言人，既有对名家名篇进行分析作用的，又有对自己作文中的意象进行点评和探究的。每个人都展现了自己的风采，而台下的我们也从中收获了许多。
意象作为作者抒情的工具，不仅形式多[……]
元旦后的那周有着我一生中最难忘的课堂，那节完美的讲评课给每个人都留下了深刻的印象。台上三分钟，台下十年功。荣耀的背后也少不了我们的汗水。
元旦时精益求精的论文，课前修改了无数遍的演讲稿，都是我们最真实的写照。课上生动自如地讲解，美文美图的穿插运用废了我们同学多少心血。这是我们9班的课堂，也是永远的课堂。
课上那优美的文章是我们三年来的写照。9班三年，荣耀不败。每一个9班人，都是9班不可缺少的一份子，缺一不可。有人说这是9班收官之战。我说：“不！”九班的荣耀将会继续传承，无可匹敌。
这堂课让我想到了我在9班三年的学习生涯，有欢笑，有眼泪。那在湖实中的点点滴滴，早已近融入我们的生[……]
三年前，我们拿起笔写下了初中语文的开始，三年之后我们在这节课上展示了三年我们所得到的成果。三年，我们用自己的笔写下了属于自己的文学之路！
这节语文公开课，经过大家课前充足的准备后，属于“意象”的这节课开展。课上王进以他独特的切入方式开启了这堂意象课；葛玲点评的作品和总结意象的关键所在；余永河仍以他的幽默风格也使我们更加了解了如何来更好的使用意象使文章更加丰富饱满••••••太多的同学以他们独到的方式进行讲评，在课上为我们演讲如何更好的运用意象来传达文章所要表达的情感，赢得我们的赞叹。
而我作为“听课人”自然也学习到了很多，不仅是课上进行的讲评意象的内容，让我更好的学习到了意象的作用，但学习[……]
上了一节富有九班特色的展评课，收获颇多。学到的不仅仅是关于散文意象的知识，更是做事及做人的道理。
元旦放假前，接到梅老师为准备展评课而布置的任务——写一篇关于散文意象的文章。望着手中的稿纸，听着窗外的鸟啼，真是束手无策啊。写总比不写好，于是“绞尽脑汁”才完成了所谓的“流水账”。有因必有果，回校后梅老师看见我们的“成果”大发雷霆——全部返工。
王子涵、张展睿辛勤的制作着PPT，主讲人一遍又一遍的修改者演讲稿，不厌其烦的一次又一次自我准备着……在大家与时间的赛跑中造就了才造就了这非凡的课堂。
在这堂课中，每一个人都发挥着重要的作用。就比如说我，虽然仅仅是一个小小的评论员，但是既要[……]
周三的这堂语文“展评”课，实在是精彩。
这不同于在武高的那堂英语录播课，也不同于在报告厅上的那堂数学展示课，更不同于往常的任何一堂公开课。这是一次展示自我、展示才华的机会，是属于我们的舞台；这也是对我们三年来的学习成果的检测，是属于我们的“考场”。
在前一个周末，梅老师就给我们下达了“任务”：查找有关意象的资料并进行整理，写一篇小论文。我当时心想这个还不简单，上网参考一下就能写出来了。可是回到家，打开电脑，结果令我大失所望，网上的东西完全没有任何可借鉴之处。对着一张空白的稿纸发呆了半天，绞尽了脑汁也还是一片空白。周日晚上，无奈的交上了自己的“作品”，果然，还是被梅老师和蔼地退了回来。用心地[……]
在你看不到的荣耀的背后，矗立着比荣耀更厚重的努力
——题记
根据老师所说，这次的公开课非常得成功，以至于都有人热泪盈眶，当然，相应的，我们也都十分开心，毕竟公开课的次数可不能算太多，能弄到完美便更加不容易，我们也都为此而付出了不少的努力，有过多次不尽人意的结果，也有不好的时候，但在最后，我们终于成功了。
面对他人的赞扬，我们想说的，也只是因为我们努力了，我们奋斗了。当老师们看到那些发言的同学在讲台上神采飞扬的时候，一般都不会想到他们在课前埋头苦练的时候。
早在课前的几天，我们才接到了要上公开课的指令，我们也才开始忙[……]
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
——题记
元旦假期前夕，我们才刚得知要上一节很重要的展评课，时间十分紧迫。当天放学前，梅老师便进行了全班动员，人人都参与到了公开课的准备当中。其实进初中起，梅老师就开始给我们“开小灶”，每天都写“交流本”，在平时的课堂上总是有意识地给我们补充写作方面的技巧和运用，虽说这是第一次以专业的眼光看待“意象”，其实“意象”和我们早已是老朋友了。三天假期，我们谁都没有放松。通过资料收集，素材整理，对意象有了更加专业的了解。
周末返校后，我们更是抓紧了每一分每[……]
周二下午，全体九班同学和梅老师在演播室共同为我们即将结束的初中生活再次添上了精彩的一章。
最先上台展示的是王进组，王进同学用了流利、优美的语言为我们剖析了“落叶是疲倦的蝴蝶”这一标题的含义，结合一副略带伤感的图片，呈现在我们眼前的，就是落叶飘飘，满地都是那金黄的，疲倦的“蝴蝶。
接下来李家伟，张佳芸，余永河等同学，都与我们谈了意象在写作中的运用。通过我们自己精彩，富有内涵的习作中，了解到意象无处不在。它使我们的习作变得更加生动，富有活力。
在同学们交谈完毕之后，我也收获了很多。不仅是对意象另以一种的诠释也是对语文学习的更深一层的了解，透视，在此之前对散文总是带着一种模糊与不肯[……]
公开课，我们九班面对了很多，无论是政治数学英语还是音乐，都展示过。而这次语文公开讲评课，或许是作为初三上半学期的一个句号，意义非凡。
意象，是我们的老朋友了，不论是名家名篇，还是同学们的优秀习作，都有他的身影。
当我看到薛枫的文章时，《痕迹》一文看出了他的成长过程，一个理工男的文艺一面，最打动我的是那永别二字。门板在我成长过程中留下了痕迹，最终到我在门板上留下那饱含热爱与遗憾之情的痕迹，我的思想和心智，提升了很多，暗中点题。
而方莉菁的《改变》一文，又是另一种清新的风格，题材也不同。玉兰花的改变，是社会的改变，是我认知的改变，我盼望玉兰花再一次盛开，是我，想找回那纯真的感觉，[……]
意向是一种十分深奥的东西，所以这周我们就《散文中意象的鉴赏与运用》上了一堂令人回味的语文课。
令我影响很深的有两个，一个是李家伟的《莲子羹》。意象的选取很重要，一个成功的意象能使文章增添美丽的色彩。本文作者选取了莲子羹这个意象，侧重写了奶奶的思乡之情。从作者的发言中我明白了，意象要寄托着作者的独特情怀，同时也是作者情感的完美彰显。
另一个就是霍欢的《苦趣》。本文主要讲述了作者在寺庙中的生活。这篇文章选取了许多意象，山、水、鸟、鱼等。其中我最喜欢的还是“粥”这个意象。山中的“粥”十分清淡，没有什么味道，作者本来很抗拒，但，心境一变，就喜欢上了她，体会到了平淡生活中的深意。这篇文章让我[……]
上周三，我们展示了一节我们整个初中都无法忘却的公开课，一节语文公开课，一节专属于我们9班人的课。
这节课的主题是意象，就是那个在初中语文中虐我们千百遍，我们却依然待它如“初恋”的意象。当然，我们不会就肤浅地研究一下意象的含义，我们的目的，是展示和赏析意象在散文中和写作中的运用。其中许多同学都上台发言了，印象最深的的是：徐可易之的代表作《痕迹》中台灯这一意象，虽然只是生活中一个普通的物件，但作者却给了它不普通的身份。每一处细节都是作者精心设计的，而最令人佩服的，是作者与意象的情感交流，心灵上的交流是文章提高了一个档次，使意象升华到了精神层面。还有霍欢《苦趣》中多种意象的巧妙结合等等。[……]