议无题——宣舟

从《虎妈猫爸》中,可以清楚地感受到中国教育一代代言传身教,所谓“必胜诀”成为了许多小孩纸们的牢笼与紧箍咒,把小孩子从小学开始当成“考试机器”,把小学考试当高考,而相反一些家长则抱着“自由教育”“快乐教育”的理念溺爱孩子。

这让人不禁思考,快乐教育还是苦学苦读。家长们对此各有偏执。当然了,谁不喜欢快乐教育呢?

《送东阳马生序》是否与他背道而驰?不然,中华民族传统文化,源远流长,是从千百年历史之中沉淀,传承下来的,自然有他的价值。

我觉得这个论题符合梅老师所谈的话。自由而浪漫是我们的追求?成绩是我们的追求?要追求自由,而自由对于现在的我们来说,是要用成绩来争取的。所以呢,我们要像宋濂一样勤奋而刻苦?看似矛盾吗?

不,从古至今,哪个垂名青史的英才没有勤且艰的历程?哪个没有他得意出众之气节,才华,本实?苏东坡,佛印放浪形骸,不拘礼法,可也是经受过重重诗书之洗礼的,要不然哪来的闲情逸致,寄情山水。“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,多么豪壮的气魄。李白恪尽官职,体会人生之失败,官场险恶,谁没有煎熬,谁没有痛苦,但这正因为有苦痛,才使生活有滋色。

要我说,苦与快乐相交,自由与成绩相织,才使生活更加斑斓多味。

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