给梅老师的一封信—李阳

我们一起学习,一起生活,已将近两年,这还是梅老师第一次与我们一起过生日,首先先祝大寿星梅老师生日快乐!
记得刚开始的时候,初一第一次见梅老师,脑海中首先蹦出来一个字,美~!果真人如其名,似梅般、似玉般,柔软而坚韧,叫人过目不忘。相处下来,渐渐觉得梅老师的性格也是多变的,和我们谈心,说悄悄话时像朋友,沟通流畅,毫无代沟。每一次听老师讲心里话,都是最享受的时光。生活当中觉得梅老师像个孩子,一个需要照顾和体贴,又十分爱玩的孩子,梅老师似是对旅游情有独钟,一有时间便会到处去玩,精力充沛,热爱大自然,也正因如此,才会觉得在梅老师身上有一种自然随性、亲切之感,旅游确实是件很好的事情,因为我们真正的走进自然,拥抱自然,与自然中抚平自己烦躁的心情,打开心扉,感受无添加的乐趣。只是现实常常是心有余而力不足,只好把风景放在心间,放在脑海中感受一番了。在学习当中,梅老师又绝不马虎,不拖泥带水,讲究效率,更多了一股韧劲,柔中亦能带刚,强大中也包裹着柔软的心。
梅老师总说自己很懒,却又很勤奋,这一点我们也深有体会,初二下半学期因为种种原因,梅老师终于变成我们班的班主任,主宰“生杀大权”。不过可以见的班主任也是个苦差事,折腾得每节语文课都变成班会课,折腾得一有空余时间就火急火燎地扑向班级,折腾的得甚至连回家睡觉人难以安心入眠。这便足以体现班主任之苦了,尤其像梅老是师这样,临时接班,又是追求完美的班主任来说。那段时间看着梅老师焦急忧虑,我们内心也很纠结,因为自己的表现不佳而惭愧,为梅老师操心这操心那而心疼,有时也希望能把我们的瞌睡虫给梅老师,让梅老师睡个好觉。梅老师想做到“三不到”,可见是一个十足的“懒”人了,可这“懒”,却是用勤奋换来的,只有将事情做好了,没有任何牵绊,才能做到“懒”。个人的自由都是靠自己赢得的,而我们也想还梅老师那种逍遥自在的神仙日子,也用我们的成绩来赢得我们的自由,共同努力拼搏。
我对梅老师上届学生的那句话深有同感,就是梅老师是在用自己最真实最自然的生活方式,慢慢地改变着我们,让我们在不知不觉间转变成和梅老师一样的人,梅老师所带给我们的,不仅是书本上的知识,更是生活的乐趣和一颗明亮的心。说心里话,在刚进入初中的那段时间,我对初中生活还是抱着消极的心理的,尤其是离开了父母羽翼的呵护,独立生活,令我感到生活和学习上的双重压力,学习成绩也曾一度严重下滑,但是从梅老师身上,我渐渐地发觉,以一颗欢喜心去享受生活,即便是在苦难中也有乐趣,梅老师会在繁忙的工作后去享受生活,而我便也开始在紧张的学习生活中寻找动力,当心真正像向自然敞开,向他人敞开,空虚就会被生活的甜蜜和丰实填满,阴霾会被阳光驱散,我想这应该是梅老师带给我们的,最宝贵的东西。不是刻意的教学,而是举手投足,于生活系细微之处,慢慢感化,渗透进我们性格之中的,令我们拥有获得快乐和幸福的无穷力量。
如今,分外珍惜初中三年的时光,珍惜与梅老师,与同学们在一起的青春岁月。我渴望永远追随梅老师的脚步,直到我们并肩、携手同行,渴望做一束阳光,带来无尽热量与温暖,渴望共同勾勒美好蓝图,实现更多的幸福,共同做逍遥自在的神仙!
如今,分外感谢我们的邂逅,感谢上天让我们正青春年少时,遇见岁月之中最美好的你。

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