品这一精妙绝伦 王钰湫

这是一场没有硝烟、没有敌人的战争——这是一堂三年语文的展评课,我们就是主角,就要将自己的特色展现出来。
课前的准备与课上的展示可谓是“台上三分钟,台下十年功”啊。为了这堂课,大家可算是呕心沥血了。
经过几天的准备,这节课终于如期而至,怀揣着期待之心的同学和老师,静静地等待上课铃的打响。
“叮咚——”这一声如百灵鸟的叫声呼喊着喜悦的到来。主讲人纷纷上台,尽情显现出他们超常的语音才能,把意象这一抽象名词诠释得淋漓尽致、生动具体。
所谓意象,就是赋予这个“象”一种情意,也就是情感的载体。在名家散文中比比皆是。如《背影》中,标题就是意象,寄托了作者对父亲的爱与关怀。运用意象,使得情感更加深刻、真挚。
运用到作文中,意象就是得取高分的法宝。但关键是如何运用好意象?主讲人也通过具体作文详细地介绍了。在作文中,意象可以作全文的线索,贯穿全文。意象可为多个,可以是大意象中的小意象,可以是并列的几种意象,都是要围绕中心主题,服务于文章的主旨。
感谢这一堂精妙绝伦,短短45分钟,却给我带来了不菲的收获。
主讲人短短两三分钟的讲解,一字一句却都是细细斟酌出来的,正所谓“浓缩才是精华”。这浓缩的过程可远远不只两三天,而是这两年多来,大家学习语文的结晶,这精品是毫无瑕疵可挑的。
从随笔到作文,从生活到考场,每个人都有每个人的生活,独特而无可复制。这些令人叹惋的素材也都源于生活,或是基于生活所创造的。若没有生活中的点点滴滴,哪来诱人的槐花糕、布满灰尘的台灯?
写作文也就是写生活看,做一个热爱生活的人,比做一个囚禁于书中的人更值得。

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