走丢的存在感——姜珊

走丢的存在感

初二(7)班 姜珊
当“曼妙”的上课铃声响起,我的手心就在不住地冒着冷汗,短短的几句话,也是凝聚了我们的大智慧,从参与出题、编题、到讲题,不敢说是无时无刻不在付诸努力,但也可以是说是全身心的投入,虽已排练过数遍,但我仍有一些小紧张(可能是我没见过什么大世面吧!)
我只有短短三句话,好似早已烂熟于心,是题目类型及方法的讲解,不如其他主讲人般细致周到,我只需粗略地讲一下,应该说是刚上去就要下来的,但是我发现,我和周子杰上台后,周子杰滔滔不绝地讲解着,我竟有点小尴尬,原本主讲人的存在感,就是相对高一些的,但我的存在感好似走丢了一般。梅老师说,要刷出存在感要讲慢一点、细致、周到一些,可一上台我的语速就不由自主加快了许多,原本只有几句话的我存在感就更低了。
或许是我讲得不太好吧,下台之后感觉心里虚虚的,大千师的超然物外,率真任性也是翁翁地一直盘旋在我的脑海中,有头脑胀的感觉,稍稍平静了一会儿后,才进入了状态。
这一次的课在梅老师的带领下,相对还是很成功的,这让我心里还是感到了一种满满的幸福与成就感,这次一同备课的小伙伴们也为此付出了及大的努力,在这里真诚感谢一下他们,现在回想起来,这次备课经历还是历历在目,答案也是经过修改了多遍才呈现的,虽然最后的答案不是我讲,但是我坚信答案中凝聚着的我们的“心血”同学们会看见的。当我和周子杰拟的答案作为参考答案呈在PPT上时,我有种说不出的自豪之感(相信周子杰也是的)。
这次展示中,从开始到结束,我也收获了许多东西,在整理组内答案时,我深深地体会到了作为组长责任之重大,顿时使我有了一种使命感。写字也开始一笔一画起来,当我们小组被评选为优胜小组时, 我不禁有一些小激动,满满的集体荣誉感化作了大笑挂在脸上。当在出题时,与周子杰小组合作,让我明白了三个人的智慧是可以无穷大的,竟挖掘出了好多我们以往并没有思考过的东西,但在语言表达能力上还是有所欠缺的,所以经过了一再修改,也让我充分体会了老师备课之辛苦,上台展示时也锻炼了我的胆量与见识(虽然个人认为讲得不是很好)。
除此之外,这堂课也教会了我许多东西,张大千的真性情、超然、物外也深深感染了我,一代大师,豁达的心境不可少,勤奋的练习更是必不可缺的,这就是匠与师的区别吧!
再回到存在感来说吧!在我眼里,要有存在感就要有魄力,要有魄力就要有勇气,要有勇气就要准备充分,要准备充分就要练习,上台展示机会不多,但我还是希望能在下次再接再励,练出“存在”。

语文杂忆——刘佳琦

“一会语文要上公开课了!”这句话,让全班炸开了锅,语文课我特别喜欢,但是,再加上公开课,就不再讨人喜欢,如同学校每天5:35的闹钟铃声一样,可怕,,但整一整心态。当后面全是“青菜”,“萝卜”吧!                                                                           这篇文章不知道是写记叙文,还是散文,这必须是语文!!!
在初一时,我几乎不看书,但自从进入初二,换了语文老师之后,我仿佛在黑暗中找到了方向,语文大门发出的光芒就在前方,努力吧!向胜利的彼岸前进吧!
刚进入初二,吾之爱梅说要买书,我乐意极了,但书刚买回来,一本本叠起来,呦,比我高了,我坐着,站着,躺着,都在望“书”兴叹,没办法,读吧。先从季羡林开始,一打开书,一阵芳香扑鼻而来,本来不愿意看书的我,竟然不由自主地开始翻阅,开始品味,我那一颗浮躁的心不知何时安静下来,就像哭疯的婴儿在妈妈的安抚下,睡了。我也渐渐地“睡”了,在语文的世界里漫步,在书籍的海洋里遨游。此番景象,比陶渊明所说的桃花源也不差吧!
这几天,我疯了,我沉浸在语文的世界里无法自拔。每天下午,一杯午后茶,一本好书,陪伴我一个下午,往往我不是在“牛棚”中享受生活,就是和苏东坡吟诗作画,对酒当歌,不亦乐乎。慢慢地,我和他们说了再见。又开始和蒋勋谈=赏唐诗,品宋词。或是,又在为川端康成的小说中的故事情节,默默忧伤。
生活处处有语文,家里的书,是一种享受,在学校中的书,则是一种历练,
那本语文书已经翻了,但远远不足够于我所需要的语文,考卷上一道道题目,便是对我的磨练,修辞,句式······一切的一切,都在此刻提高我的综合能力,虽然有时候回答得并不完全正确,但是再站起来,拍拍身上的灰尘,继续努力前行。于是,我发现我的能力越来越高了。
不仅如此,一朵神秘的花,在我每天用书,知识来灌溉下,在黑暗中不知不觉的悄悄绽放,那朵花,是我的写作能力,说实话以前作文真心“烂”,从来不加分,偶尔加一分,但现在可以加三分,虽然没有达到四分五分的高度,但是我相信,只要我努力坚持上好每一节语文课,认真品味每一本好书,名著,当“凤毛麟角”一样看待,“功夫不负有心人”。总有一天我的写作会在有一天有一个质的飞跃。
吾之爱梅总说,当一个“语文人”,我想语文人不仅要有一肚子的墨水,而且还必须有一个语文的思想,为人处事,来解决,以后我一定要像其他同学和梅学习,当一个真真正正的语文人.

因为怀念,我爱上了读书——蒋卓

是读书,引起我的回忆。
绿树林间,春风飘荡,多么温暖而又熟悉的阳光,勾起了我无尽的回忆,内心深处的怀念之情油然而生。
忆童稚时,奶奶总是拿个小板凳坐在大门口,惬意地沐浴着阳光,每每此时我都会跑过去伏在她的腿上,嚷着要听他讲故事,本来也从不厌烦,缓缓地站起身来,蹒跚的走到床边,从枕头下拿出了她那本珍藏已久的书。书的页面已经泛黄,翻页的角落也变得褶皱,但却没有丝毫破裂的地方。
因为年纪小,我对奶奶所讲述的书中的人情世故毫不理解,但我看到奶奶时而轻轻上扬的嘴角,时而微微发出叹息。在那时,我更喜欢的是看书中的插图,看着里面并不栩栩如生的话,再看全神贯注的奶奶,便好像真的能听懂一般,现在想起我都会觉得,那种感觉真好,看天上的阳光照耀在书上,看风儿从奶奶发梢间穿过,听着那慈祥的声音在为我读着故事。

多么怀念,可是那本泛黄的旧书早已找不到了,奶奶的眼睛也随着年龄的增长而越来越昏花,终而不能再为我读书了。渐渐地,我长大了,识字了,开始渴望展现自己的本领去读书,但始终不能忘记读书的场景,我读了许多书,可再也没有读到过和那本旧书一样的书了,但是我爱上了读书,因为在读书时我总能听到一个慈祥的声音在我的耳畔,让我不胜怀念。

兴许正是这份怀念,让我爱上了读书。

愿有岁月可回首——程栖桐

(这是一篇很拖很啰嗦很自说自话的随笔,本来我都不好意思发上来。主要在和老师唠嗑,把自己午睡时想的话全部付诸于纸笔。)
仔细想来,这两天最大的收获,在于我见识了语文也可以反反复复、不厌其烦如老牛反刍一般思来想去,以至于日有所思夜有所梦,梦中也是语文。坦诚地说,我只梦到过自己数学考得爆炸。在梅老师帮助我们备课的过程中,我也深刻地感受到了老师毕竟是老师。就想张大千毕竟是张大千一样,让人如此慨叹,必有远胜于我的地方。曾幼稚地以为,只是阅历丰富的原因,随着年龄的增长能力也自然会提高,现在才发现自己的认识太浅薄了,我没有像梅老师一样凌晨思考文本、为一篇84字的小短文准备一个月,又怎么会有和梅老师一样独到的见解。
自然,我无法做到每篇文章都读得如此细致。精力比较有限,可文章与文章、文章与生活的联系也是尤为重要的。虽然我成不了苏东坡那样的大家,也无法在短时间内游历他走过的每一处地方,重现他传奇的一生,可我亦有一些经历与他相似。他惨遭贬谪,我也有受挫之时;他门庭冷落,我也有孤单之日。语文就是生活这句话很对,我们每一次的展颜欢笑亦或是怆然涕下、我们每一个喜欢至极抑或是想此生不复相见的东西、每一个我们深爱和深爱着我们的家人和朋友,那都是语文。
我有一个挺大缺点,我的语文基础并不是很扎实。我自认不是一个喜欢循规蹈矩的人,课外的东西我一向兴趣浓厚,可一到书本我就有点兴致缺缺。这是心态上的问题,当然我需要调整的。除外,我还是一个挺懒挺随意的人,爱读书,但是不爱坐正了读书,总喜欢靠在阳台上,或是在被窝里靠着床头看书,也不爱写笔记,不喜欢在书上尤其是新书上圈圈画画。这个毛病可能有点奇怪,也一直没有改过来,不过看完一本书印象还比较深刻,喜欢的书会看很多遍。
唠嗑了这么久也没有唠嗑到这个题目上来。取这个标题倒不是为了引人耳目,而是在上课的时候老师一句“做个勤奋且浪漫的人”让我想起了这句话。“愿有岁月可回首”还有后半句,是“且以深情共白头”,初读这句话我是爱极了它的温暖,现在想来和梅老师的话倒有一些不谋而合之处。我希望我年轻时能做个勤奋的人,唯有勤奋才能使我曾经的岁月熠熠生辉,这才是“可回首”的地方。如果当我垂垂老矣时,忆起畴昔,能无悔我曾经的任何决定,那将会是多么圆满的一生。也许只有这样,我才能成为我所希望成为的浪漫的人。我个人意义上的“浪漫”是对所爱的人或物长情,若不分对象,那叫滥情,也是某个方面的薄情。人生来就是应该让别人感到幸福的,做到这点,才是个浪漫的人。自认是个深情的人,爱生活爱语文,爱同样深情的人,爱千百年前无处可寻的古人,爱瑰丽的艺术,爱所有我认为美的一切,可我只浪漫给自己看,常常是把自己感动得一塌糊涂别人却不以为意,一个人看本书听首歌也会哭得稀里哗啦,泫然不能自已。就像我的密码是一个人的名字一样,都是只有自己知道也只能自己知道的深情,我的这种深情就叫自作多情。虽然不少我喜欢的文人有的时候也挺自作多情,但人家苏轼就是“多情却被无情恼”,所以我成不了他们。
“愿有岁月可回首,且以深情共白头”,我一直不愿将它单纯地理解为对爱情的期许,反而愈来愈觉得后半句话的主语不是共白头的人,而是可回首的岁月。我的梦想也不过如此——纵然无人一起白头,也有岁月可回首,恰同学风华正茂,一生深情如少年,这才是我所认为,学语文的最浪漫的一件事。
(以下是第二天续写)
今天听老师再讲了一遍随笔的要求,深以为然,同时觉得自己写得很跑题,后半部分扯得很远。午睡时没睡着,又做了一些总结,觉得自己还有提升空间。虽然在班级里算是优秀,但我们班语文确实有些薄弱,我只是相对较好,在年级里无法占得一席之地。但我仍觉得我可以完成亲爱的梅对我的期望,我确实有这个能力和责任。我的问题多在基础,这个期中考试也可以看出来。课内我的时间和精力花得还不够多,也不够用心,离梅老师所说的“诚心诚意”还缺了不少,我学得还很浅,有时不甚在意,有时又浅尝辄止。
跟亲爱的梅学语文,总有一种很累却又满心欢喜的感觉。每节课都要交流展示,使我失去了那份属于看客的悠闲自得,却而代之的是忙碌与紧张。从前我上语文课唯独手累,只担心笔记来不及抄,如今一堂课上下来也很烧脑,痛苦程度堪比做数学题。可即使这样,我也是满心欢喜的,大有亲爱的梅讲解《背影》时说的“为自己喜欢的人做事,再累也觉得很轻松”之感。从前我读诗词,最爱的是古风的精致优雅,每一个辞藻的华丽,往往一遍读过,觉得美到了极致,却美得不可名状。如今在老师的推荐下我也会读大家的诗词赏析,渐渐更爱读诗词的通达了然之感,这才是满心欢喜。
最后用一句调侃语,“语文虐我千百遍,我待语文如初恋”,纵然我对初恋是个什么感觉不甚了解,但我想,语文和亲爱的梅就是我的初恋,是我一生可回收的岁月,共白头的深情。

自从跟随梅老师学语文。一棵树便不再是棵树。虽周六细雨蒙蒙,却阻止不了我感受自然的风味。。

走进自然,吸一口清新空气,顿感神清气爽,脑中放眼自然,处处有着迷人的色彩,第一丝清风拂过,是万木吐翠的春。这是一个细腻的季节,第一缕阳光洒下,是鱼跃荷开的夏这是一个清爽的季节,第一片金黄铺开,是五谷丰登的秋,这是一个寂寞的季节,第一片雪花飘下,是凛冽萧条的冬,这是一个温馨的季节,自然将我的世界装扮得格外美丽。

春雨潇潇洒落时,总会牵动我的心弦,把我带入那如烟如雾,如纱如尘的世界,那丝丝细雨,像滴滴甘露,让我感受着生命的活力,他们让我放开心情,在自然中尽情奔跑。

夏风轻轻吹拂时,绿色向我扑面而来,山绿如碧,水清如镜,徜徉其中,你会感受到自然无穷的魅力,空闲时我喜欢坐在窗台上,打开窗户,让夕阳的余晖照在脸上,让夏日的,凉风,无私地吹来,不管心中有多少怨恨,多少惆怅,都可以让它吹走,只留下心灵的蓝天,任思绪飞翔,此时我总是禁不住心里高呼,多么美好的人生啊!

秋月掠过大地时,我总喜欢趴在床上,打开mp3,听一段欢快乐曲,窗外虽然秋雨不断,夜空虽然风急云低,但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。

这几日,冬雪慢慢飘落时,屋内外的灯光交织着,飘落的雪花,像一曲飘扬的音符,像一幅美丽的图画,让你浮想联翩。在宜兴,学已堆积了出来,我们便欢快堆起了雪人,打起了雪仗,想想自己小时候也常进,一种欢乐莫名涌上心头,要是遇上圣诞节,这雪花便是自然送给我们的最好礼物,看着窗外的雪花,带着期待的幻想,美梦会伴你到明天

自然就像一条无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡,自然像一支悠扬委婉的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海,是自然让我得到心灵的净化,道德的升华,精神的满足

     细细品味自然,我发现一切是如此色彩斑斓,细细感悟生活,我发现世界是如此美丽,是自然,弥补了我的心灵

味道——沈成杰

每到冬天,我总会想到厨房里面的中草药。抽屉里那淡淡的中草药似爷爷的笑颜,包含着生命的琼浆, 灿烂,开放。嗅着淡淡的药香,仿佛又品到那中药的味道——那凝聚着爱与宽容的滋味。

儿时的我体弱多病,小时候一到冬天就感冒发烧,这可让全家人操碎了心。爷爷认识一个老中医,又听别人说吃中药可以补身体。于是,爷爷隔三差五就会去买一大包中药。

每天早晨,沐着朝阳,爷爷便站在厨房里,用称把草药的计量算好,生怕出一点差错,我就不会好了。然后他把药放在纱布里,最后放砂锅里面熬药。他小心翼翼的做着每一步,好似出了什么差错,我的病就不会好了。

一开始我对中药颇有好感,因为爷爷在掉里面放一些冰糖,喝下去暖暖的,甜甜的。但时间一长,我就对这褐色的汁液厌恶了起来,中药独有的苦涩,让我难以下咽。一天,爷爷又端来一碗刚出锅的中药。那熟悉的涩味飘过来,冲击着我的鼻腔,我的胃里便翻江倒海起来。手一伸,起落之间,那褐色便肆意流淌。不知怎的,我的心中竟生起一种快感。

爷爷显然惊呆了,他缓过焦虑地查看我的手,确认没有受伤,然后他才舒一口气。爷爷坐在我的身旁,扶着我的肩,柔柔地说:“孙子,爷爷知道你苦,换了谁都不好受,可治好了就不用受罪了吗?”我一抬头,看到爷爷那充满期待的眼神,我不敢直视他的双眸,惭愧地点了点头。

爷爷欢欣地扫着我制造的混乱,眉宇间全是满足。我的眼泪顺着脸颊流淌。我后悔,我怎么能伤害如此一位老人呢?

又一碗中药给端过来,甜的冰糖,涩的汁,咸的泪,一起冲击着我的味蕾。那是我第一次有这种五味杂陈的感觉。但那苦涩似乎施宇了魔力,神奇的消失了,没有丝毫的抵触,只有那甜美的滋味久久在我口中冲击,回荡。

眼前又浮现了中药,爷爷那,丰沛的爱,正如那中药的精髓融入那褐色的汁液里。细品一口那甜美的味道——凝聚是爱与宽容,带给我花儿一样的幸福,定格在我记忆中永恒不变的味道。

因为神仙老师,我爱上读书——沈成杰

等了这么久,终于有机会写梅老师了。                           ——题记

“我们班的四个老师绝对是女神。” 刘班说。

我一开始心想:来初中一年了,除了张老师,貌似我们学校就没有美女老师了。

俗话说,真人不露像,一节语文课文我们便目瞪口呆,乍一看,还以为是谁的家长呢。

他是上届初三的班主任,论品行与经验绝对是内外兼修。我对她的第一印象不是老师,而是她所说的……神仙班主任;读的第一本书,不是语文书,而是原初三学生写的情书。所以我们都知道知道了梅老师的一大癖好——收情书。有时自己幻想着毕业以后,也给她写一封情书,殊不曾想,人生的第一封情书竟是给自己的语文老师。呃,至少也是为今后做准备吧。

回归正题,神仙老师也逃不了教书的职责。作为科技班的语文老师,她一定是压力山大,何况是在我们这个偏理的班级。还有……我这个极为偏理的学生。梅老师对我的关心也是很多。自从第一次月考,我的语言真的很差。不想让我学坏语文的确有一点难。爱上读书,更是别说了。和她的一次谈话中我得知她愿意无偿为我补课,可是,我迫不得已,所以并没有去。可她不甘心,用她的话来说:“这么好的脑子,没放在语言文上,真是浪费了。” 于是她每堂课都很关注我,力争让我学好语文。我知道,每一次她让我吊黑板都是在帮助我。渐渐地,我或多或少慢慢爱上了读语文。

要说梅老师对我最大的影响还是读课外书。

在她没来以前,我左手边书架上,几乎是空的,但在他的影响下,我的书架渐渐的充实起来。林清玄,林语堂,王开岭把我引入了另一个世界。虽然我没有像毛主席那样“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以不读。”可至少,我爱上了读书。在这个世界里,我感到了许多精神上的奖励。在书的感染下,我开始写诗,情诗,几乎每一本我初二读过的书,都有我的那么十几首亲笔真传。在体育节上。有人趁我跑1500的时候看了我写的诗,也得到了一致好评,总结起来,还要归功于梅老师啊!

感谢梅,因为你,我爱上了读书。

最后,以一首自创小诗表达对梅老师的感激。

我躲在黑暗的角落里,

忽见灯火处,

面如月,眉似柳,

如天女下凡。

我随着本能,

盼跟着那束光亮,

离开墙角,

想要到你的世界。

你愿助我,

化身为风,

想要推我向前。

当我再次回首,

你却不见……

我——沈成杰

                                                                          
话说盘古开天辟地,女娲造人以来,在公元二零零三年五月二十日,又有一个“传奇人物”诞生了。没错,这就是我。
从前我老是喜欢想象自己未来的样子。我要做一个科学家,每天晚上钻研一堆只有外星人才看得懂的题目,当再一次抬头的时候,天已经将明了;我想做一个像叶问一样的民族英雄,有以一敌百,出神入化的功夫,每在天空乌云密布的时候,撕开云雾,让阳光重新笼罩大地;我想做一个探险家,像贝尔格里尔斯一样,每天去荒无人烟的地方,接受一次又一次的挑战,还有成千上百的粉丝在微博上给我的冒险经历点赞……可是,从后来的失败中,我终于认识到只有脚踏实地才是硬道理。
毕竟幻想是美好的,现实是残酷的。有人和我说,男孩子的历史知识一定要丰富,于是我爱上了历史,即便历史并不好,所以我仅仅停留在了喜欢这一个层面而已。前段时间,我自掏腰包买了一整套的《大秦帝国》,家里人都说我疯了,因为自从我有了这11本书之后,我就再没出过家门。也许是我的头脑过于机智了,前三本看完之后我居然一个情节都没忘,说实话,有的时候连我自己都佩服我自己。等一下,看到这里大家也许会说我自恋,好吧,我的确有点自恋,但也只是有点儿,仅此而已。
像我这种脸皮厚的人呢,在同学面前其实也挺受欢迎的。也许是我的这种自知之明给他们带来了快乐,不过,我也没看出来我有什么幽默感,但是我知道,在同学之间搞好关系还是有必要的。但是,我也是一个有原则的人。从小,我爸就教育我要讲信用,守义气。就这样,我对待朋友也一样,无论怎的,我都会遵守诺言。当然,我也有“人格分裂”,也许现在是笑的,下一秒就变成了浩克。每当这时,我就会不卑不亢地执行我的土匪原则:人不犯我我不犯人,人若犯我我犯死人!到这儿,大家伙儿可能会认为我是一个残酷的人,可我能保证告诉你,这种事情在升初中以来,发生的几率为0。
“洪荒留住此山川,宇宙如实在目,我们能观照更深的万象之籁,把缺憾还诸天地,才能使我们得到自在。”我和老师的性格还有点像:向往自由。不喜欢样样事情都被人管着,这种生活对我来说就是生不如死,人活着就是为自己喜欢的生活方式所活着,这也是我如今坐在教室里努力学习的原因。老师说了,只有有了成绩我们才能自由,我并没有远大的志气,只有为自己的自由而奋斗着。
我想每个人都是这样。
我就是我,是颜色不一样的烟火,天空还阔要做最坚强的泡沫。人生如此多彩,正因为如此,才有了不一样的我。