“天下没有不散的宴席”，你是否铭记着这句话，珍惜与朋友相处的每一天，使告别的那一天没有遗憾。 告别，像是在演一出悲情剧，它使人演绎最真实情感。[……]
分类： 随笔
时光不老，我们不散
时间就这么飞逝了，我们也面临着分离。
我们有一个曾经，一个美好的曾经，它有个很美的名字，那就是青春，朋友谢谢你在我最疯癫时的不离不弃，在我最开心时陪我欢笑，在我最难过时陪我谈心[……]
扬起自信的风帆
自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓，迟滞，犹豫与懒惰。自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。自信是阳光，是雨露，是琼浆[……]
一堂特殊的课 黄逸轩
前两天，我们班上了一堂特殊的课，就是研究散文意象的鉴赏与运用。说它特殊，是因为散文这堂课，学生是主讲人。意象看似复杂高深，但若你深入挖掘，就会发现其中的奥秘。
课前，我们被分成7个大组，分别去查找关于散文意象的资料，并进行研究。课堂上，每组派一到两名同学上台展示自己的研究成[……]
花中世界，叶中菩提——致告一段落的初三
那次的公开课，是我们九班用实力打造出的一张闪亮的名片。那堂课，着实令我难以忘怀。留给我影响最深的是霍欢和余永河两位同学。霍欢的《苦趣》令我大开眼界，她该是有多么通灵而澄澈的心境才能在如此清苦的修行生活中享受到如此乐趣。以至于鸡鸣，日升都令他着实感到快乐。仿佛是新生的希望，空灵的淳朴感情确实感染了我。[……]
课内课外——蒋承锐
三年前，我们拿起笔写下了初中语文的开始，三年之后我们在这节课上展示了三年我们所得到的成果。三年，我们用自己的笔写下了属于自己的文学之路！
这节语文公开课，经过大家课前充足的准备后，属于“意象”的这节课开展。课上王进以他独特的切入方式开启了这堂意象课；葛玲点评的作品和总结意象的关键所在；余永河仍以他[……]
浅谈语文公开课—梅克寒
意象，对于这个既熟悉又陌生的名词，有时我很钟爱它，写作常常用到，可大多时候，说不出个所以然。这次上意象的公开课，很是期待。
课前准备，我决定用一篇《家乡菜》来谈。我所写的这篇文章虽然简单，但其中意象的运用表现的却不是一目了然。开始，我觉得香椿饼的意象是“抓手”， 为了表达文章的主旨，需要设立一[……]
课里课外 于泽瑞
这是一节语文课，它如一粒种子，在每一个参与的人心中种下，在不断地灌溉中生根发芽，茂盛生长，留下那一道不朽的身影。散开的花瓣永远浮在记忆之中。
意象，是写作阅读中经常碰到的手法，也是常令我们手足无措的梦魇，而我们则要靠着一节课，彻底了解运用它，
课初，老师先用七八分钟解释何为意象。理论总是[……]
《期盼》——徐睿
入冬，午后，我独漫步。心远飞，追随行迹。却不知，在那遥远的寸方土地中，何时融进了我骨肉情深的期盼？[……]
家乡菜
起灶点纱灯，摩挲着灯光人愈昏。香气镌刻叫喊，注成了回忆一本本，这是我家乡的灶台予我最深刻的印象。
家乡素传一菜，名曰：“芙蓉鲜螺”。清炖鲜美可人，红烧更是滋味绝妙，而我自小便有福，至今留得一腔余香。有鲜螺，乡人自会变换方式烹调，好让你一道菜能吃出十几种不同的风味来。清炖撒上小葱，配上蒜泥的是村[……]
我们的个性
我们的个性
不知何事、何时开始信奉了这样一句：“动如脱兔，静如处子。”于我而言，当所谓的“处子”已经有7、8个年头了，还真是又恋起了那段当脱兔的时光。
要当一个脱兔，自是对很多事毫不顾忌的，而我在最稚时年恰好近乎完美扮演了这个角色，潇潇洒洒、坦坦荡荡，至今仍记得那份好处。最终，也不知怎的[……]
意象鉴赏——邵辰
“落叶”这一物象，从全文来看，是比喻母亲的离世，这很平常，可是后边紧跟出来一个“蝴蝶”，其效果就不一样了。“落叶”本是无生命了的，通常情况下，人们很易联想到“死”、“凋零”、“愁惨”这些字眼，一般人是很难将它与“蝴蝶”联系起来的，“蝴蝶”是什么？色彩鲜丽，在阳光里翩翩起舞，这姿态多么美好，这多么富有朝气，这是鲜活的生命。“落叶”与“蝴蝶”一死一活，一冷一热，这怎么能联系上呢？而作者偏偏联系上了，这是一奇。当然，题目如果仅仅说“落叶是蝴蝶”，这题目，会显得非常呆板，这样的命题，好比一个漂亮的美女变成了五六十岁的老妇人，瞧第一眼便倒人胃口了，谁愿意再去瞧上第二眼呢？文题真正特别神奇的是作者在“蝴蝶”二字前加上了“疲倦的”三个修饰语。“落叶”与“疲倦的蝴蝶”联系起来，那么，这篇文章的题目就飞起来了，可以说如天空陡现的一道彩虹，让人定足静赏了。为什么有了“疲倦的蝴蝶”这样的字眼之后，文题就会飞起来了呢？“疲倦的蝴蝶”本身隐含着这样的意思：这只蝴蝶，只是飞累了，只是飞疲倦了，它只是暂时在这儿停歇一会儿，一旦养足精神，便会振翅舞于草间。这是生命的暂时休整，而不是生命的死亡。“落叶是疲倦的蝴蝶”这个题目，可以充分调动读者的联想，母亲现在并不是真的死去了，而是一时劳动倦了，等到她老人家气色好了之后，她一定会重新振着起来。母亲并没离开我们，她只是一时睡去了。这样的意境，创造了一种美好，给读者带来希望，带来慰安！意象一般是象征了美好的东西，其本身又与文章的内容有着某种的联系，这才使文章的内容更加的充实，增加了文章本身的色彩，使人物情感更加充实，写出我对母亲的怀念犹如对蝴蝶的那份热爱。[……]